Séjour Erasmus + effectué à Zaragoza par deux enseignantes du 2 au 6 mai 2022
14.10.2022
Au cours de notre séjour, nous avons visité l'école "Colegio San Vicente De Paul" à Zaragoza.Zaragoza est située à mi-chemin entre Madrid et Barcelone. Installée au bord de l´Ebre depuis l´époque romaine, cette ville est très riche en monuments de diverses époques et styles, de l´art mauresque à l´ art baroque, elle est ouverte sur le multiculturel.
Cette école privée catholique sous-contrat est très bien située au centre-ville. Les enfants d´origines diverses, (Amérique du sud, Afrique, Ukraine) viennent principalement des quartiers environnants. Elle bénéficie de locaux très agréables. Nous avons pu apprécier l'entrée accueillante avec les carrelages sur lesquels nous pouvions découvrir les principes fondamentaux à respecter en tant que participant au projet Erasmus + : solidarité et justice sociale, respect de la nature, de la démocratie etc... Les illustrations au mur permettent de découvrir les projets d'école reposant sur le respect des autres et la tolérance. Les couloirs sont très bien décorés avec des travaux effectués par les enfants (dessins et affiches).Nous avons assisté aux cours de langues (notamment en anglais), de musique, de sciences et de mathématiques dans différents niveaux.L'apprentissage des échecs est intégré au programme ; cette discipline suscite une grande motivation de la part des élèves dans toutes les classes.Nous avons pu constater la méthode interactive audiovisuelle d'apprentissage de l'anglais en école maternelle qui comprend de nombreuses chansons et danses. Un éducateur "ergothérapeute" spécialisé dans l'inclusion aide un enfant autiste pendant les cours. Ce suivi personnel permet à l'enfant de progresser à son rythme au sein du groupe classe tout en créant un climat de confiance avec l'adulte.Les effectifs peu élevés (nombre d'élèves réduit) facilitent l'apprentissage des langues étrangères dans un milieu multiculturel.
Cette école privée catholique sous-contrat est très bien située au centre-ville. Les enfants d´origines diverses, (Amérique du sud, Afrique, Ukraine) viennent principalement des quartiers environnants. Elle bénéficie de locaux très agréables. Nous avons pu apprécier l'entrée accueillante avec les carrelages sur lesquels nous pouvions découvrir les principes fondamentaux à respecter en tant que participant au projet Erasmus + : solidarité et justice sociale, respect de la nature, de la démocratie etc... Les illustrations au mur permettent de découvrir les projets d'école reposant sur le respect des autres et la tolérance. Les couloirs sont très bien décorés avec des travaux effectués par les enfants (dessins et affiches).Nous avons assisté aux cours de langues (notamment en anglais), de musique, de sciences et de mathématiques dans différents niveaux.L'apprentissage des échecs est intégré au programme ; cette discipline suscite une grande motivation de la part des élèves dans toutes les classes.Nous avons pu constater la méthode interactive audiovisuelle d'apprentissage de l'anglais en école maternelle qui comprend de nombreuses chansons et danses. Un éducateur "ergothérapeute" spécialisé dans l'inclusion aide un enfant autiste pendant les cours. Ce suivi personnel permet à l'enfant de progresser à son rythme au sein du groupe classe tout en créant un climat de confiance avec l'adulte.Les effectifs peu élevés (nombre d'élèves réduit) facilitent l'apprentissage des langues étrangères dans un milieu multiculturel.